Galeria de los colores en la EORM "Joé Esteban Villeda Fuentes, Tizubín"

Psicología de los Colores

1. Combinaciones de acuerdo con el círculo cromático.

Solicitud dirigida al director de la EORM 
"José Esteban Villeda Fuentes"
 y su autorización

Círculo Cromático y el color análogo

 presentación del el Círculo cromático y como utilizar los colores análogos en las mándalas.

Triada de Colores
Los alumnos y alumnas demuestran su interés por aprender, cada momento es de mucho aprendizaje para ellos, hicieron un molinillo y un come coco de origami

Colores Calidos y Fríos

Colores Complementarios

Colores Monocromáticos

Evidencia de Interés

Los y las estudiantes mostraron mucho interés por aprender los colores, su participación por cada taller fue muy exitoso,  mostraron sus habilidades, creatividad y su imaginación y  como muestra de ello son las fotografías que se evidencian.

 Experiencia del evento

Fue una experiencia muy bonita, El directos del establecimiento de la EORM "José Esteban Villeda Fuentes" autorizo el permiso para que la galería  de los colores se llevara a cabo con los alumnos de sexto primaria,  los alumnos y alumnas muy motivados por la actividad, y estuvieron muy participativos en cada rincón de los colores que nosotras nos asignamos.   Una mañana muy divertida ver las caritas de felicidad pintar una variedad de mándalas con crayones y acuarela, como también la manipulación de materiales concretos trabajaron un pavo real y un león, con la técnica de origami un come coco y molinillo, dejando en ellos un aprendizaje significativo.

Conclusiones

- Una galería con una gama de colores, en el que el estudiante pueda mesclar colores y hacer su propio arte.

-  El conocimiento  de los colores  ayudan a los alumnos a comprender y  experimentar las emociones por el arte.

- Los niños y niñas muestran sus habilidades  por pintar sus propias creaciones.

 

Sesión 03

Sesion  03

“Diseñando Tecnología Educativa”

 

Diseños de Material educativo

Para elaborar material educativo como parte de la tecnología en el aula se deben tomar en cuenta elementos como la psicología del color.

 

el círculo cromático de acuerdo con las combinaciones monocromáticas, complementarias, análogas complementarias y la más recomendada la triada equilátera que como bien dice crea un equilibrio emocional con el uso de tres colores que se complementan entre sí. (Esquivel, 2017).

 

 

 

Psicologia del Color

Psicología del color es utilizada en diversos campos, desde las artes plásticas, el marketing, el diagnóstico conductual de la psicología misma, la educación específicamente en el área del aprendizaje, entre otros campos. 

El color juega un papel clave en la creación de un entorno que fomente el aprendizaje.

Clasificación y significado de los colores

En términos generales el color se clasifica en: 

Colores Calidos

 son colores relacionados con la proactividad y estimulan la creatividad.

Colores Fríos

                                                                                suelen causar serenidad y sensación de calma, 

                                                                                 lo que los hace útiles para fomentar  la           

                                                                                 concentración.

 Uso del Círculo Cromático

Se presentan cuatro combinaciones elementales, es importante que consulte la tabla de sensaciones que despierta cada color.  Lo mejor es utilizar la triada equilátera, pues su nombre lo indica la combinación de tres colores.

Proporcionalidad en materiales educativos

Mandalas

Estrategia: que el estudiante pinte, utilizando las combinaciones adecuadas de acuerdo con el círculo cromático.

 Tipos de carteles

Carteles variables

Carteles permanentes

Cartel para descubrir o destapar

Carteles tridimensionales

 Adaptabilidad del material al contexto de aplicación

 Los materiales deben adaptarse al contexto de aplicación en donde será aplicados, esto aplica desde materiales solo de texto hasta imágene.  El material que se vaya a utilizar depende de las características del grupo a quien va dirigido, el tema a desarrollar o la edad de los estudiantes.